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學生資料電腦化，並利用網路連線建立線上資料庫
補習班擴張，台北、台中各增加了一個分部。這樣的狀況首先面對的是學生人數擴張的問題。賴先生請朋友規劃設計了以web為介面的資料庫，詳細建立好學生的入學的時間、繳費狀況，以及學生的成績、表現，還有老師對學生的細微觀察。如此一來，往後任何接手的人都可以很方便的使用這個管理介面，而且透過雙向512的連線，可以在任何一個分部查到各個學生的資料，例如設分部在人來人往的火車站附近，方便學生上課。原本已經是舊生的學生資料就不用大老遠的以人工方式轉移。
很有生意頭腦的賴先生希望同學可以拉著同學一起來上課，於是打出了「介紹同學，學費優待」的宣傳。如果不是有連線的學生資料庫系統，還真的很難達成。而且長遠來說，賴先生希望靠著這些同學的資料庫及連絡方式，未來能夠追蹤學生的課業，並持續提供學生各個學程階段需要的相關輔助課程。
利用網路增加與學生的互動，發送電子報增加知名度
其次，賴先生也利用「中華電信512」這條線路，建立一個可以讓學生在網路發問的管道，以及學生專屬的電子報發送系統。學生有問題可以利用e-mail問老師，也可以進到專屬的社群裡面去發問，增加學習的效率，也凝聚同學對於補習班的向心力。
另外，賴先生替補習班學生編了一份電子報，針對學生們該如何學習提供了許多建議，例如碰到學英文瓶頸有沒有什麼小秘方，或是數學老是算不好該怎麼辦之類的學習問題，還有青少年會遇到的交友問題等等，都是電子報的內容；賴先生也鼓勵同學投稿，不論是笑話或生活小品都歡迎，這樣一來可紓解同學的升學壓力，二來也使得電子報的內容更加豐富，在同學傳閱電子報的同時，也大大增加了補習班的知名度。
教學生命有限，網路無線延長
最後，比較長遠的目標是賴先生對於網路的最高理想。因為教學生命有限，尤其補教業的作息不同於一般授課，老師們特別容易衰老。所以，利用網路教學是賴先生的解決方案，他希望在體力不能負荷教學時，能夠靠網路延續自己的教學事業。目前賴先生正在測試相關的軟體，並請人來錄影上課的實況，期盼在未來能夠利用網路將教學生命無限延長。
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